SEMANA DEL LIBRO

Semana, del libro

Pensar en ellas y ellos y todo es fluir hacia el juego.
Hoy en clase, les decía que, quisiera que cuando mis días se gasten, me gustaría hacerlo pensando en cómo continuar jugando. ( ¿Acaso hablar de lo que parece que nadie les habla es de locos?... ya no, ese mundo de a otra cosa mariposa, con ellos no). Y ahora, al patiooooooo.

Hoy hemos abierto cientos de libros, de inquietudes, de verdades o fantasías, de castigos o premios pero sobre todo... hemos abierto la maravilla de observar ojos viéndolos felices.

Tarjetas con más de 100 libros, muchos pertenecientes a la Biblia y otros que no.
Formados en grupos de cinco o seis, a una distancia de donde yo me encontraba, en cada grupo se entregan 15, 20, 25... tarjetas y en cada una, el nombre de un libro y el mensaje es:
- Quierooooo los libros del Antiguo Testamento, del Nuevo, de los que no son de la Biblia (¿ te lo imaginas con las agudas, llanas y esdrújulas, con los números ... con los elementos de la naturaleza, con la clasificación de los adjetivos...?)

Estructuración de información, razonamiento transductivo, memoria lúdica, extrapolar experiencias a otras áreas, capacidad de síntesis, de esquematizar y clasificar.
" La ronda" la logra quien se queda antes sin libros. Si el mensajero me entrega 6 libros y responden a mi petición, todos me los quedo y así les quedan muchos menos, pero si de 8 que me traen, tres responden a mi petición y 5 no, gentilmente se les regala otros 5 libros. Así hasta que en cada grupo les ves razonar, discutir, descubrir, establecer relaciones...
Se oye un biennnnnnn y piernas queriendo acariciar el cielo.

Un grupo se ha quedado sin libros.
Segunda parte. Lluvia de letras y al caer al suelo, se les pide que deben formar el nombre de dos libros de cualquiera de las "tres carpetas" con las que jugamos ( A. Testamento. N. Testamento o Libros que no son de la Biblia)

Libros que tengan un mínimo de seis letras, de cuatro sílabas, de... ¿quién dijo que no atienden o no se enteran? Maldita sea, nuestra OBLIGACIÓN es explicar una y un millón de veces. Motivarles y captar su atención.

CONGRESO SOÑADO

"Congreso soñado"

Familias gracias por vuestra entrega, por vuestro ejemplo, por cada suspiro con los que habéis llenado  la sala de fragancia, de esa que sólo se puede sacar de dentro cuando uno tiene la suerte de estar con ellos.
RAQUEL, gracias porque has superado cualquier expectativa sobre autocontrol, sobre como dominar ese volcán que llevas dentro y que algún día descubriremos que lo puedes tornar en el valle más precioso desde esa voz melódica y tierna a la vez.
CAYETANO, gracias por estar y aprender que quieres hacer pero que necesitas descubrir tanta maravilla como tienes dentro de ti.
ANA, gracias porque hoy me ha llamado la dulzura y me ha dicho que quién es esa niña que le está plagiando. Perdona, tú existes porque hay personas como ANA, no te equivoques. ¿Cómo puedes llevar tanto en ese cuerpo? Sigue así y además, continúa regalándolo.
ELISA, gracias maestra, por tu silencio, tu espera, tu mirada, tu deseo de comunicar, tu tono, tu querer gritar a los mayores lo maravilloso que es ser niña viviendo siendo niña y no permitiendo que te empujen las prisas.
CAYETANA, gracias porque hoy la respiración se ha hecho visible en tus ojos, en tu expresión, en cada hálito contenido. Hoy has sido terciopelo en tu voz y en tu mirar, pero con la fuerza de un torrente. Porque has vuelto a enseñar que la vida hay que paladearla desde la inquietud o el miedo, desde el sueño o la realidad.
LUCÍA, gracias porque se puede cerrar los ojos y dejar que me guíes, celebrar que en tu voz no se encuentran recovecos para adornar aquello en lo que no crees. Gracias por tener la edad que tienes y enseñar que se puede tener tanto dentro.
PAULA, gracias porque nos hemos encontrado, porque estás sacando de ti, pausas, miradas, ausencias en la presencia, sonrisas contenidas y miradas poderosas. Gracias por enseñarme que desde la timidez se pueden contemplar y admirar la cantidad de inquietudes que llevas en la mochila de tu vida.
MIRANDA, gracias porque contigo todo es fácil, vivir es sencillo, reír resulta bonito hasta cuando lloras. Gracias por enseñarme que para templar no hay que tener un máster sino un corazón y una persona como la tuya.
BLANCA, gracias porque te has demostrado a ti misma todo lo que te queda por descubrir. Porque llevas en tu nombre algo maravilloso, no dejes que el resto de colores tape el tuyo jamás. Hasta encorvada has demostrado que no hay colina que no quieras escalar.
CLAUDIA, gracias desde la más profunda admiración. Porque contigo el entusiasmo, esta tarde se ha ido de fiesta. Porque verte llamando con tu mirada, buscando con tu voz, ha sido la impresión de creer que uno sueña despierto.
MANUEL, gracias por saber ser y por saber estar, por ser consciente de que ese momento era tuyo, de querer que no pueda ser no querer, de saber que para querer hay que querer conocer. Gracias por esas ansias por conocer y vivir.
MARÍA, gracias por buscar desde lo cayado, por levantar la mirada desde tu inseguridad, por querer descubrirte cada día y por no mirar para los lados cuando quieres comprobar, cuando estás indecisa, cuando el todo de los impedimentos lo diluyes en una sonrisa.
ANNE, gracias por llevar dentro la generosidad vestida de cascada, por levantar la voz callada y hacer que el tiempo se pare. Gracias por hacerme creer en la magia de vuestro mundo, porque de personas así se llenarán los días de otros muchos niños.
JUAN, gracias porque ser testigo de una persona con tu edad y que al abrir la boca inunde todo, lo rocíe de sencillez, de claridad es un regalo. Esa firmeza con la que tocas, con la que miras. Ser capaz de captar la atención en un simple instante sólo lo puede hacer quien lleva dentro un manantial de emociones por explotar.
ALICIA, gracias por llevarme al mundo del temple, del querer vociferar desde el silencio, que la vida es un hermoso cuadro en el que los pinceles os pertenecen a vosotros, niños y niñas.
PABLO, gracias por darme una bella lección. La de saber estar y aceptar que no era tu día. Por estar en primera fila, por acercarte y confesar, aceptar, eso lo hacen personas muy grandes. Continúa creciendo.
RAÚL, gracias porque has sabido mirar más allá de donde llegan los ojos, has querido que tu voz la escuchen quienes no saben oír. Gracias porque haces que creer en vosotros sea la aventura más maravillosa.
RAFA, gracias por mirar, por tus suspiros, por tus búsquedas y dudas. Gracias por saber qué te hace feliz, por no dejar que la presión de los mayores te quiten el duende que llevas en ti.
ELSA, gracias porque lo fácil a ti, te envidia, porque el compañerismo te pide consejos, porque escucharte hace que todos seamos más niños. Gracias por hacernos ver que no hace falta creer que se puede ser grande cuando la grandeza reside en las personas como tú.
IRENE, gracias por entender que ya tienes que saltar al vacío de ti misma para que no desaproveches todo aquello que llevas dentro. Gracias por entender que las ocasiones que pasan, no son perdidas sino aprendidas.
ADAM, te echamos de menos y se que la ilusión por transmitir la tienes por lo tanto, para la PRÓXIMA, te espero en esa impaciencia que llevas en ti´.

GRACIAAAAASSSSS POR DEJARME Y ENSEÑARME A SER NIÑO CADA DÍA CON VOSOTROS.

COMUNIDAD EDUCATIVA

Comunidad Educativa

Mañana se hará realidad ese sueño pequeño, ese que sólo ellos saben hacerlo gigante. 
Mañana será verles temblar de emoción por esa Educación en la que creen, por esa mirada, la tuya que les hace ser grandes.
Mañana les verás y no como una proyección tuya, sino por la inmensidad de esa Persona que están formando.
Mañana el Congreso sobre la tristeza cobra la alegría de una magia especial.
Mañana tu hija, tu hijo te va a mirar. 
Mañana le vas a ver ser grande porque es GRANDE.
Mañana le vas a ver con naturalidad, esa que solo ellos saben tener.
Mañana le vas a ver ser inconformista.
Mañana van a gritar que quieren más, que quieren que les entusiasmemos, que les acompañemos, que les dejemos caerse pero estando cerca.
Mañana será un gran día. 
Mañana no habrá nota.
Mañana y siempre debes creer que son un 10, no ese que tu piensas sino el que les hace felices.
Mientras, disfruta del día de hoy. 

DESHACEMOS Y UNIMOS

Deshacemos y unimos

Aprovechando los días de cielos azules, la sorpresa no se deja esperar. Dinámica en el patio.
Tan sencillo como dos cuerdas y el grupo dividido en dos. A cada uno se le asigna una cuerda y la pregunta la lanzan con impaciencia:
- ¿Y ahora qué?
Se trata de, en tres minutos, (dar pautas para descubrir que ellos no tienen problemas para aceptarlas cuando de lo que se trata les divierte, les intriga...) hacerle cuantos más nudos mejor.

¡¡¡Tiempo!!! verles cómo se organizaban era disfrutar como un pequeño soñador y creyendo en ellas y ellos.

Cómo se distribuían a lo largo de los tantos metros de cuerda, cómo se ayudaban para anudar, cómo volaban en ese tiempo...
Tras esta primera fase, se les felicita por la actividad y tras un mensaje sencillo: NO DEJÉIS QUE EN LA EDUCACIÓN NI EN LA VIDA, NADA OS ATE A LA APATÍA NI A LA DESGANA.

Y se les vuelve a dar un tiempo, en esta ocasión, cinco minutos y además con un cambio. Las cuerdas cambian de equipo y... ¡¡¡ Tiempoooooooo!!! guaaaauuuuuuu. es maravilloso verles.

Lo han logrado, y ahora el mensaje que se lanza es: ¿ALGUIEN PODRÍA AFIRMAR QUE LO HA LOGRADO SOLO?
Vamos más allá. El siguiente paso es recoger unos 40 trozos de cuerdas de colores,

colocados en el centro de la pista y que tendrán que unir a las dos cuerdas grandes (entre todo el grupo), para ser toda la clase la que realice la dinámica. También tienen su tiempo pero, lo logran antes de finalizar, con lo cual el estallido de júbilo pareciera el canto más bello.
Continuamos. Ahora debemos separar la cuerda sin unir los extremos.

Ni que decir tiene que lo logran (vuelven a darme una verdadera lección de organización y coordinación)  y ahí, para terminar, se les lanza la última prueba. Nos toca recoger la cuerda                            ( aproximadamente más de 60 metros de cuerda) sin que toque el suelo, de ser así, tendremos que volver a empezar.

¿Dudar de si lo han logrado? ...

Un día más, niñas y niños gracias por hacerme sentir un privilegiado.

¿CÓMO HACERLO?

¿Cómo hacerlo?
Sorpresa. ¿Pero quién sorprende a quién?
La respuesta es bien sencilla. Ellas y ellos.
Esta semana la dinámica giraba en torno a unos vasos de agua

y... naturalmente provocar la necesidad de, sin el sentido de la vista, llenar los vasos lo máximo posible sin que se derrame el agua.

No pueden tener más ayuda que la de ellos mismos. Autocontrol, autoconfianza, búsqueda de recursos, estrategias, ganas de vivir, de arriesgar, de equivocarse, de tocar, de escuchar, de pensar ( esa Inteligencia Intrapersonal... ).

Algunos utilizaban el dedo como boya, alguna niña iba escuchando el agua caer en su vaso y calculaba cuánto le quedaba aún. Otra, con las manos, presionaba el vaso y ... quién soy yo para no aprender de ellos? Es alucinante verles. Hasta se han percatado que la experiencia variaba en base a la botella que les tocase.
Obviamente hubo mares por las mesas pero, repito, REPETIRÉ SIEMPRE, ellos no son los que tienen problemas a la hora de equivocarse.

Incluso se les hace desaparecer un vaso, metiéndolo en el otro, intentando provocar un conflicto pero... nada de nada, cuando uno de ellos, a través del tacto percibe que en su vaso están los dos, rápidamente se lo entrega a su compañero. ¿Competitividad? NOOOOOOOOO. Compañerismo y corazones llenos de entrega SÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍ

Graaaaciaaasssss niñas y niños. Gracias por permitirme ser un alumno en vuestras clases.

HAY QUE ECHARLE HUEVOS A LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

"Hay que echarle huevos a las I. Múltiples"
Hoy lleva tantas connotaciones la dinámica relacionada con la emoción de la sorpresa ( ¿prejuicio por el nombre?, dejemos ya de crearles lo que ellos no piden, aquello en lo que no creen)
El porqué. Naturalmente cuando les ofrezco la posibilidad de coger un huevo.

Es algo inesperado, pero además tienen que tomar una decisión, qué huevo has elegido y por qué.
Despertar la capacidad de decidir por sí mismos.

Tras ese momento, se subraya la importancia que tiene la toma de decisiones, no la que tendrá cuando sean "mayores" AHORA, o ¿acaso no viven antes de ser mayores?, ¡¡¡qué error cometemos!!!
NO SE TRATA DE PREPARARLES PARA UN MAÑANA DESCUIDANDO EL HOY

Ir creciendo con un criterio y una opinión, una forma de pensar, de argumentar.
Hasta aquí todo bien pero, cuando pueden elegir un huevo, lo hacen creyendo en un regalo, en una sorpresa para cada uno. Bieeennnnnnn. Se les invita a abrir el huevo y nada de lo que pensaban tiene que ver con la realidad. Es como pasar de la Inteligencia intrapersonal de la que habla Howard Gadner a la Interpersonal, descubriendo lo maravillosos que pueden y llegar a ser como Personas.
Explicando el yo, mi me, conmigo pero CONTIGO.

Dentro del huevo todos tienen el mismo mensaje:
"Felicidades y une tu mano derecha a la izquierda de cualquier compañero o compañera"
¿Sabes? hemos salido del "yo" " para Mi" hasta llegar a los demás y formar un NOSOTROS, un gran corro.El resto ha sido muy sencillo, en la película lo puedes disfrutar.

Una vez más, graaaciaaaaassssssss.