Y mañana qué...

Cómo desearía que cada palabra sirviera como la voz de un niño y una niña para que, nos diésemos cuenta que, a pesar de sus más de sus 8 kilogramos que portan en sus espaldas como una sentencia injusta, desproporcionada y hasta vejatoria, ADEMÁS de eso, verles llegar con sus mascarillas y que ADEMÁS te saludan con la alegría de iniciar una semana más y ADEMÁS más puntuales que nunca, manifestando sin elevar sus voces, la necesidad que tienen de VIVIR,  de relacionarse, incluso hasta de "aguantarnos"...Maestra y Maestro, ¡¡¡atrévete!!! suspende los malditos exámenes de esta semana y siente cómo te van a querer como el beso entre aquellos enamorados que tanto tardó. Si, porque la Educación es AMOR, hazlo, ¿no te atreves? Y no es suspender para aplazarlos, para eso, NO LO HAGAS, tu eres capaz de encontrar la forma de evaluar junto a ellos, lo que estáis viendo.

Y mañana qué... tocará el timbre y  volverán los mayores gladiadores de la Educación a sus aulas, a sus geles, a tus tiempos, a esos malditos horarios...PERO ¿QUÉ HACE FALTA PARA VER?  quizá ser ciego sería la solución pero ellos quieren mirarte, abordarte con sus" sin abrazos", NUNCA una mirada se ha hecho tan poderosa. 

Y seguimos con la rigidez de las malditas normas y no porque no sean necesario pero... no correr por los pasillos, no levantar mucho la voz, no y no y no... ATRÉVETE, si sabes valorar la heroicidad de lo que están y nos están enseñando, te repito, suspende esa ACTIVIDAD llamada examen   ( y no es por poner en duda tu profesionalidad, Dios me libre) sino para invitarte a disfrutar de sus reacciones, para que veas que, al igual el mayor examen lo estás haciendo tu y no te estás dando cuenta.

Familia,  Y mañana qué ... ¿vuelta a la rutina? nooooooooooooooooo, la vida de un niño nunca puede ser considerada como rutinaria sino como la AVENTURA más bella que nos regalan.

Ellos son los que nos están enseñando a valorar un abrazo, una queja, una lágrima,,, pero ¿ cuándo nos daremos cuenta que hasta que no les aprehendamos y escuchemos, existirá un amanecer de tantas nieblas y dudas, de tantas distancias entre ellos y nosotros? 

Familia, si por casualidad, llega a casa y "le han quitado" un examen, para esta semana, no te enfades, no pienses que la maestra se ha vuelto loca o no tenía ganas de trabajar, CELÉBRALO porque en ese momento esa maestra quiere estar al lado de tu hijo y o hija, esa maestra descubre que a los seres más maravillosos a los que debe dar respuesta, es a ELLOS.

Y mañana qué... ojalá haya algún examen suspendido

Niñas y niños, a por otra semana en la que sin duda me intentaréis hacer mejor persona. 

"EL ARROZ"

 "EL ARROZ"

Llegas a tercero y saben que hoy, nos vamos fuera, el pasillo y el Hall es de ellos pero, ¿para qué?

Han visto multitud de letras suspendidas a lo largo de todos los espacios y en cualquier lugar donde, lo importante, además de trabajar la capacidad de observación, el enriquecimiento de vocabulario, era no molestar e interrumpir a otras clases. Y alguno más.

Es alucinante que, siendo la última hora de un viernes, y no de cualquier viernes, sino de un viernes más que, lo más a lo que les lleva es a pensar que tienen dos días para no madrugar... te demuestren el deseo  que tienen por seguir experimentando.

En clase, y antes de iniciar la dinámica, les entrego de forma individual, una lámina de las que, ya conocen y con las que estamos "trabajando" (no me gusta la expresión pero...) pues nada, con las que llevamos disfrutando hace tiempo.

Todo se reduce a salir de clase e intentar buscar aquella letra con la que, su imagen inicia su término, posicionarse junto a ella y "nada más". Tras esta primera parte, nos reunimos en asamblea, se miran e intercambian tarjetas (después hay gel) tienen en sus manos tarjetas diferentes y hay quienes sí saben qué o cómo se llama y quienes no, IMAGINA (deja las malditas notas) preguntarse y facilitar información (pero ¿ qué diablos está haciendo esta educación con nuestras niñas y niños?) 

Hacemos varias rondas y dejamos las tarjetas para darle un giro a la dinámica e imprimir "presión", jaaaaaajaaaaajaaaaaa. Ahora les toca salir al pasillo y colocarse en la letra que deseen, acto seguido iré y les preguntaré, casi que intimidándoles:

- ¿Qué haces ahí?

Deben responder sólo con una palabra y además, esa palabra debe estar relacionada con nuestra área y comenzar por esa letra, si en su respuesta intentan explicar el motivo de estar ahí, pierden ronda.

Lo mejor no es nada de este rollo. Es comprobar qué es creer ser grande y qué es descubrir que ellos, desde la insignificancia, son capaces de otorgar una dimensión fuera de lo común al más mínimo detalle.

Quien vaya respondiendo a cada pregunta correctamente, recibirá "un vago de arroz" (¿te imaginas?) de esta forma sabremos cuantas letras has ido acumulando en el JUEGO. Pues bien, han logrado que, el arroz, se convierta en la joya más bella.

- David se me ha caído una ( ver su expresión)

- He perdido una

-Yo he hecho 6 palabras y sólo tengo 5 vagos de arroz

Qué suerte la de poder estar, cada mañana con seres tan grandes, seres que son capaces de hacer, de un vago o grano de arroz, el motivo más bello para seguir jugando.

¡¡¡GRAAAACIAAAAASSSSS!!!

NUNCA, TU MENTE, LLEGARÁ A SER COMO LAS SUYAS

 NUNCA, TU MENTE, LLEGARÁ A SER COMO LAS SUYAS

Esta mañana iniciábamos la primera sesión con esto sobre sus mesas...

... el primer objetivo, más que cumplido. Además de entender que iniciamos una nueva jornada, necesitan estar con un nivel de entusiasmo a tope.

Ya no hay sueño y la curiosidad les lleva a "IMAGINAR" ¿ qué será esto?

Tan sencillo como utilizar tanto el lápiz como la pletina, al mismo tiempo, con una superficie de A3 para lograr el reto.

Tienen que intentar escribir la palabra "evangelios" con una premisa indispensable, el tamaño de las letras debe ser el mismo que tiene la pletina y no puede dividirse la palabra a lo largo de la lámina, es decir EVANGE - LIOS no valdría como opción.

Aquí Hugo está descubriendo que la pletina, puede convertirse en un lápiz pero sabe que una de las premisas es que tanto el lápiz como la pletina, deben emplearla al mismo tiempo (pero está creando y descubriendo)

Paramos la dinámica rápidamente y les comento que tenían un "0" ya ves, y lo mejor es que les llamó la atención. Tenéis un cero pero puesto por vosotros mismos, Noooooooo vale, así nooooo. Esto os pasa cuando os ponen exámenes (esos malditos exámenes) que antes de nada, lápiz en mano y a correr, Nooooooo, fuera lápiz, fuera prisas y lee todo lo que te plantean, cree que eres capaz de hacerlo, no tengas prisas, no vale que el objetivo sea sacar un maldito "10" sino el descubrir cuántas capacidades van aflorando en ti, como persona y así, serás capaz de intentar todo no una sino tantas veces como quieras. Y aquí, familias, lo siento pero, debemos intentar dejar esa presión a la que les sometemos porque, lejos de hacerles crecer y disfrutar, lo que estamos logrando es que consideren su propia Educación como un castigo.

De verdad, han intentado resolverlo de tantas formas que, hasta se han sorprendido a sí mismos, de cuántas posibilidades han creado para buscar la solución... cuando el clima empezaba a desesperar, la pregunta era obvia:

- ¿Os rendís?

El Noooooo fue un estruendo maravilloso

 

'De cuántas formas lo han intendado, ha sido maravilloso hasta que una niña me dice:

- David me sobra casi todo el A3

- ¿Cómo?

- Si, me sobra casi todo el papel 

Imagina la reacción de la clase.

- Tu has puesto las premisas y yo las estoy respetando, lo que he hecho es superponer una letra sobre otra y de esa forma, el espacio se ha limitado a un pequeño cuadrado:

 El día que creamos y se les tenga en cuenta, esto será completamente distinto. 

Y además, se aportaron otras opciones. Ver sus caras de satisfacción quizá nos debería llevar a una profunda y seria reflexión a cerca de "¿cuántas oportunidades les damos?

Ferretería, superficie en blanco (que contrasta con el universo de sus mentes) y un lápiz al que nunca deberían considerar como un extraño.

Un día más... ¡¡¡GRAAACIAAAASSSSSS!!!

"LUNA O ESTRELLA"

 "LUNA O ESTRELLA"

Quizá sea un título que, intente regalar luz en estos tiempos que tanta falta hace, luz a modo de Esperanza, Inocencia, Alegría, Ilusión... y quiénes mejor para eso que, los verdaderos expertos de la Educación, nuestras niñas y niños.

Estamos viendo la Creación de nuestro maltratado mundo y al llegar a la luna y las estrellas, paramos para hacer una sencilla actividad. Tenían que elegir entre ser o luna o estrellas, esa decisión era personal e intransferible pero además, yo no podía estar presente, con lo cual, abandono la clase mientras se ponen de acuerdo.

Al entrar, ya habían tomado la decisión y, aprovechamos para que valorasen lo importante de una toma de decisiones conjunta, que el protagonismo compartido, en muchas ocasiones, es más bello que el individual, que por qué no puede haber en clase 10 lunas si todas tienen la posibilidad de reflejar la luz que son ellos mismos (como hace el sol con la luna). que no es preciso crear un problema para llegar a acuerdos y que son capaces, sin la mediación del maestro de alcanzarlos.

Tras esta breve charla, tienen que subirse a sus mesas, qué bonito es escribir con sus piernas y sus cuerpos sobre la mesa y representar aquello que han elegido, es para verles.

Mi tarea es ir mesa por mesa intentando adivinar qué han elegido. De verdad que existen miradas que bien podría vestir la vida entera. Ha sido precioso, además si me confundía, que ha sido más de lo deseado, con un guante, el guante de Raúl, me daban en la cabeza a modo de saludo, incluso este simple gesto, les hace valorar y medir que no es preciso el castigo por el error sino la cercanía, el cariño y la nueva oportunidad.

Es un Regalo cada mañana.

LA RECETA ...

 LA RECETA...

En estos tiempos de dudas e intrigas, de interrogantes y de tantas preguntas lanzadas desde el dolor y la soledad, desde la incomprensión y la desidia, en estos tiempos que cualquier canción te puede hacer crecer o llevarte a lo más profundo del absoluto ridículo,,,

Estaría así... años sin término pero lo dejo para quienes saben enamorar en congresos y encuentros, para quienes saben que el bosque arde y lejos de ofrecer la manera de evitar incendios, levantan su voz para hacer ver que las llamas llegan a todas partes, incluso aprovechan para "hacer negocio"

Ahora tocaría encenderme y ... pero hoy, hay un Ángel que bailó en clase y fue capaz de pedir la compañía de una amiga para hacerlo, no era mostrar limitaciones, no era nada que las mentes aburridas, rápidamente se lanzan como buitre a la carroña para colgar el letrero, ES demostrar la GRANDEZA que una NIÑA tiene, de lo que es capaz de querer VIVIR desde el compartir.

LA EDUCACIÓN es eso, son sus tiempos, sus experiencias, sus dudas, sus errores, sus TANTOS Y TANTOS ABURRIMIENTOS, la EDUCACIÓN es ver cómo te marchas y que un amigo, HOY, te hace una visita con flores.

La Educación y lo siento, no es la  MIERDA que viene establecida en un deprimente currículo, no es un "On Line" ni las malditas plataformas, la Educación eres TÚ, ELENA, 

La Educación, la de verdad, no la que impone y exige, la que llega a los coles como "el Coco" esa NOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO.  La Educación es la que os hace vivir, la que os hace soñar, la que os  hace creer que hay personas como tu, dispuestas a dejar la bazofia de este sistema para caminar hacia un futuro incierto... ¿a ti te lo van a contar? La Educación es la que incomoda a quienes hablan para que se les aplauda, olvidando que el aplauso más bello es el de cada niña y niño; no para afirmar que estás en la línea correcta sino para que descubras que... si les amas, NUNCA sabrás todo lo que te queda por aprender.

Elena, en tu mirada sigo viendo vida y alegría, ritmo y contagio, ganas de luchar... eres uno de los motivos más hermosos para creer que el dolor sólo vive en quienes no desean luchar, veo en tu mirar lo que nos tienes que seguir enseñando.

Amar es muy fácil y hasta "engatusador" pero cuando parece que te has ido para siempre y cada mañana apareces... 

Cómo me gustaría hablar sobre el duelo a la "ausencia" pero eres tan INMENSA que, en tu caso... lo mejor es tenerte,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, qué difícil es dejar de "ESCRIBIRTE" 

2

   

¡¡¡LECTURA!!! ¿LECTURA? LECTURA

 ¡¡¡LECTURA!!! ¿LECTURA? LECTURA

Dicen que una imagen vale más que mil palabras, es por ello que, en esta dinámica, lo único que pido es que "les disfrutes" que están muy, pero que muy por delante de un libro, ya que sus capacidades son y deben descubrirlas desde sus propias experiencias y NUNCA desde libros que, primero, "añaden" un listado de actividades para... ¿para qué? 

Ojalá que algún día, a alguien se le ocurra NO  "añadir" actividades al final de cada unidad porque, desde mi pobre opinión, coarta la creatividad de los niños, esa posibilidad de crear sus propias cuestiones y actividades si así lo precisan y menos aún, actividades que les hace sentirse seres "conducidos" y hasta manipulados por un esquema rígido y que por lo tanto, la capacidad de juicio y crítica que se pueda ir despertando en sus vidas, queda limitado a esos conceptos que "tan bonitos quedan en NEGRITA" cuando las respuestas a dichas actividades se las brindan en otro tono. ¿Dónde dejamos la investigación-acción para que se sientan realizados desde el descubrimiento?

Así no vale y menos cuando uno tiene el privilegio de comprobar que, tras diez minutos como los de hoy, son capaces de, sin tener un libro delante, dan vida a lo que otra compañera ha leído, es más, si le llega el libro volador, rápidamente es capaz de conectar su lectura por donde se interrumpió la anterior.

Sólo existe una cuartilla para facilitarles las páginas donde se está haciendo la lectura, como ves, a la señal, aparecen "tres preciosos satélites" que se levantan con libro en mano (cerrado) y  se lo entregan a quien quieran de la clase. Se trata de un ejercicio de concentración, de atención y de agudizar la escucha, quizá hasta de una motivación desde una presión demandada por leer, pero por leer con la mirada al frente.

Aunque me reitere, qué torpe es no poder expresar lo que me regalan.

Da igual la velocidad lectora, da igual que uno encuentre la secuencia de la lectura más tarde, da igual que pueda tener un nivel de lectura mejor o no... se trata de seguir JUGANDO. Recréate en el ambiente. Es fascinante comprobar cómo cuando se dan cuenta que ya han encontrado la línea de la lectura, cómo quien ha empezado o lo ha encontrado antes, es CAPAZ de acomodar su ritmo y crear entre ambos una lectura mágica.

Niñas y niños, sois ALUCINANTES.

... Y MAÑANA...

 ... Y MAÑANA...

Creí que sería sólo para los niños pero, no, no puede quedarse en ese Universo porque, la intención es que te salpique, que te "empape" y desde ahí sientas un frío terrible que sólo sus sonrisas puedan aliviar.

Una niña me preguntaba esta mañana:

- David ¿cómo empezar otra semana?

- Yo no lo se, mi niña, sólo puedo decirte cómo empezará la mía, si eso te vale.

Me levantaré sintiéndome de los seres más privilegiados de este mundo, para comenzar a aterrizar en una realidad que, nada tiene que ver contigo, porque, tu realidad viaja en una dimensión que NUNCA podré alcanzar. 

Llegaré al cole, y antes de entrar, cerraré los ojos rápidamente, para volverlos a abrir y ver que, el sueño, sigue haciéndose realidad porque tu y tantos "tues" lo hacéis posible.

Y tras abrir los ojos, entro en el cole y, te confieso que, en ese momento, no existe NADIE más importante en la vida que "Yo" y... ¿sabes por qué? muy sencillo, porque deseo encontrarme contigo, por el pasillo y decirme que nos vemos "a tercera" porque entrar en tu clase es una preciosa aventura repleta de pequeños proyectos o locuras que "TÚ" haces para que cobren vida, porque es la forma más bella de sentirme pequeño, porque el contagio más lindo es aprender a sonreír como tu lo haces, porque cuando estamos juntos, aunque el tiempo vuela, siento que lo queremos retener para que no sea quien nos separe, porque me estás enseñando TANTO que ¡ojalá! algún día sea capaz de escribir como mereces.

Me preguntabas sobre cómo empezar otra semana y ya ves, me pierdo en un "ego" que, hasta puede molestar, mi niña, pero, como con quien estoy, es contigo, HAZ que tu YO viva cada vez más y con más Alegría porque eres un ser INMENSO que estás venciendo vicisitudes, vientos y mareas, incomprensiones y soledades, porque... y siempre te lo digo en clase, ERES MI HEROÍNA , mi referente y espejo, mi forma de dar sentido a tanto sin sentido.

Las emociones se vuelven locas a tu lado y ese binomio CORAZÓN-MENTE haces que sea tan imperturbable que hasta, muchas veces, cuando te miro y me creo en el PODER de decirte, de "mandarte", de... siento hasta vergüenza.

"Mi niña" no me preguntes cómo comenzar otra semana porque la respuesta eres "TÚ"

Maestra y maestro... te invito a que, cuando el mañana te despierte, te sientas el ser con más privilegios de esta vida, deja a un lado aquello que no te haga crecer porque, NO SABES CÓMO TE ESTAN ESPERANDO, o quizá si.

Alguien decía: " No corras por perder de vista un día porque, a pesar de tus errores, no sabes como te ama"

" ¿TE ACUERDAS? "

 " ¿TE ACUERDAS? "

Nunca el nombre de una dinámica llegará a ofrecer lo que, en directo, se puede llegar a disfrutar y menos aún intentando explicarlo con torpes palabras.

¿Te acuerdas cuando tenías su edad y viajabas con tu familia buscando los números de las matrículas o sus letras? pues bien:

Nos vamos a nuestro parking, no sin antes, "encerrados" en la clase, advertimos que es una actividad PELIGROSA, pues claro que si, además cuando la explicas y les escuchas, es precioso comprobar una vez más que NOOOO quieren vivir al margen de la vida y de esta sociedad, es más tienen tanto que aportar que "HASTA ASUSTA" (me río), que te necesitan a su lado, que es preciso que les acompañes, que en muchos casos los aprendizajes que "supuestamente" consolidan, si no tienen la significatividad y el enlace o nexo o... llámale como quieras, sólo son humo para estadísticas y sobre todo que esos peligros, que no aparecen o se disfrazan de mentiras, serán un acompañante de sus vidas,  (lo de enseñarles es algo que no soporto, ya aprenden ellos) y  que tomen conciencia por sí mismos. Lo de ayudarles, es una expresión que cada vez detesto más. ¿Quién ayuda a quién? Te confieso que hoy, mi edad ha vuelto a las suyas.

Palabrería que no deja nada claro pero, permíteme que como este blog es de ellas y ellos y de un servidor, vierta lo que me han hecho vivir.

Ya saben que nos vamos al parking de nuestro "amado Cole" (porque ese sentimiento hay que alimentarlo como para que nunca dejen de pensar que es y forma parte de sus vidas , lo mejor aún, que ellos son los que hacen ese Cole) y que, al margen de controlar que no exista movimiento de vehículos, ES NECESARIO que interioricen el riesgo de ser conscientes de qué tipo de actividad están realizando.

- Si David porque un coche puede no tener el freno de mano

- Claro, puede que un coche se ponga en marcha...

Y así imagínate cuántas y cuántas lecciones.

¿No será mejor que conozcan a lamentarse?

Pues nada, no te aburro más.

Cuartilla en mano y van tomando las tres letras de la matrícula, de cada coche, no saben para qué pero verles... y  como anécdota, encuentran algún coche que, por edad, "ya es mayor" y no tiene esa estructura, ese hay que cuidarlo y admirarlo pero, en esta ocasión, no puede integrarse en la actividad (exclusión razonada y nunca discriminada) o mirar que un coche está en un reservado 

y preguntar si ahí puede tomar nota (NO ACEPTARÉ QUE ME DIGAN QUE UN NIÑO NO TIENE EDUCACIÓN YA QUE ESO, EN GRAN MEDIDA ES FRUTO DE SU ENTORNO)

Tras un tiempo, esta parte acaba y volvemos a clase. ¿Y ahora?
Bien sencillo. Pido una matrícula y me dan las 3 letras:

- KJL

Pues la K no nos vale y el motivo es muy sencillo, no hay términos relacionados con nuestra área que comiencen por esa letra, es la forma de aprovechar para hacer un viaje a las matemáticas y trabajar el concepto de anterior y posterior, al tiempo, en el mismo viaje, nos vamos a lengua y recordamos el abecedario para saber cuál es la letra anterior y la posterior a la "K" en este caso.  

Verles deducir que la "J" y la " L" son las que acompañan a la "K", imagínate.

Pues ya tenemos la opción y la toma de decisiones es de ellos, son quienes deciden si les interesa la "J" o la "L" y lo más grande es que no saben para qué es.

Ya han decidido y el resultado es JJL

¿Sabes? pues la traducción es   Jonás  -  Jerusalén  -  Lucas

El resto ya sabes como es. Sólo es intentar hacerles ver que el aprendizaje más bello viene de la  mano del juego, que, cualquier motivo para salir del aula y respirar aire, nos llevará a un nuevo descubrimiento, que esta tarde, cunado todo esté cerrado y paseen contigo, tengan la posibilidad de disfrutar de ti al tiempo de buscar letras que le lleven a la alegría, el respeto y el descubrir.

Niñas y niños... graciaaassss porque un día más me habéis emocionado sin daros cuenta y sin forzarlo. Quizá mucho de vuestra GRANDEZA resida ahí.

Juega porque cualquier aprendizaje viene precedido por la fantasía de querer inventar, crear, imaginar, resolver, dudar, perder o ganar, compartir... te presento a "JUEGO" ese ser que les "AMA"

"LA TERMINAL"

 "LA TERMINAL"

Una mamá me preguntaba, hace unos días, en relación con todo lo que se está viviendo, con respecto a la incorporación, al "Cole" para el segundo trimestre, cuál era mi opinión y que si podría establecer relación entre lo que siento y alguna película. Pues bien...

Por un momento pensé en crear fuego o mejor... pero ¿sabes? ni soy quien y mucho menos nadie, de ahí que la opción a este planteamiento sea bien sencilla, me quedo con tu hija y o hijo y con todo lo que me están enseñando, SERES excepcionales que, aún viéndose dejados, postergados, arrinconados, abandonados... bueno prefiero no ir por ahí. 

Pues eso, es tanto lo que me queda por aprender de ellos que, desde el primer momento, debo aprender a CREER que cuando se alberga una ilusión, un sueño, quizá hasta que una fantasía, nada y menos NADIE les puede hacer que eso muera, aunque se les intente hacer ver que molestan, que incordian, que no importan, que sus vidas quedan relegadas a un espacio y poco más, aprender que es MUCHO más lo que aportan que lo que se les intentan limitar, que es MUCHO más lo que contagian que lo que pueden llegar a dejarse desanimar, que es MUCHO más la capacidad de transformar que poseen que el dejar que todo pase sin más, que es MUCHO más la capacidad de ir viviendo cada día con la esperanza puesta en un mañana que llegará, que no dejar que la llegada de un nuevo día, sea otra noticia sin oportunidad... creo que cuando llegue el lunes a ese "Aeropuerto", nada ni nadie podrá hacerme creer que los días se tendrán que contar sin más pues, la aventura más increíble se vive junto a ellos, porque ellos son esa aventura, por favor Maestra y maestro, no dejes que nada interceda en tu ilusión y en tu labor, tú si eres capaz de mantenerte al margen de todo lo que desde "fuera" llega, tu eres capaz de crear una fuente maravillosa con sus sonrisas, de buscar financiación para sus sueños, establecer vínculos, aún más, eres capaz de acompañarles en ese sueño que tienen por CONOCER y VIVIR, no contribuyas NUNCA en cerrarles o impedirles ese acceso a la vida,

El lunes vuelves a tener la oportunidad de CRECER tanto como persona como docente, de sentir qué es viajar en ese proyecto, que son sus vidas, a la vez de acariciar la oportunidad de seguir siendo ese niño que en ti llevas y viajar.

El lunes, NOOOOOO empieces "dando" clases, deja que sean ellos los que te la den y quien tenga prisas... 

Porque muchas veces me he sentido perdido, en esta "Terminal" y son ellos los que me brindan la posibilidad de ver en TODO, una nueva oportunidad. 

Porque... a pesar de todas las dificultades, el camino a seguir no es sentarse a ver qué sucede.

¿SE ACABA EL DÍA DE REYES?

 ¿SE ACABA EL DÍA DE REYES?

Estamos a horas de creer que... algo muere, hasta dentro de un año, o creer que todo empieza.

Si eres de esas personas que piensan que es gastar, deja de leer, al igual es posible que seas la primera que debe seguir leyendo y presumir de menos filosofía de la Educación. Aunque al igual, creer que es necesario que algo muera, es preciso para que vuelva a vivir, todo es respetable si se entiende la etimología de este verbo... ya si eso, pregúntales a quienes más saben.

Hoy millones de niños y niñas comienzan a disfrutar, ¿te imaginas que cuando te vean en el Cole, la sensación, sea la misma? Pues ADELANTEEEEEE porque en gran medida, de ti depende.

No te pares a pensar que si sí o que si no. ¿Crees que la Educación es un regalo para que se planteen que si sí o que si no?. No seas un ser absurdo, por favor, sus mentes están por TAN ENCIMA de la tuya y la mía, tanto que los regalos más bellos que desean, ni tu ni yo, somos capaces de imaginar.

En camellos, en barco o en avión, en tren o en pateras, en ... llevan pidiendo que este día se repita cada mañana, que tu mirada de admiración, te enseñe a aparcar las prisas y diferencias, que tu MIRAR sea  el regalo más bello envuelto en tus tiempos.

Hoy es el día de los Reyes Magos y, sin que sus majestades se enfaden, esos Reyes Magos, en tu vida y en la mía son tu hijo, tu hija, su sobrina y sobrino, tu nieto y nieta, tu ser querido que ha "muerto" y entrecomillo morir para quienes creen que morir es una despedida definitiva, al igual, esta idea está asociada a quienes piensan que más allá de su saber, no existe nada mas e incluso no respetan otras formas... porque, lejos de renunciar o de creer o no creer, es tan Inmenso este día que, su génesis arranca en la inspiración de un nacimiento, eso sólo lo puede generar un niño (ya sabes que lo de niño, niña... lo dejo para los negocios)

Nacer, ese es el principal motivo de este día, ADORAR a tu hijo, Saber que eres un ser Maravilloso porque de ti ha nacido o has acogido o has apadrinado o ... ¿acaso Dios pone DNI al AMOR?

Ver a mi "Ceres" hoy, con sus padres, al igual ha sido de los regalos más bellos, o leer las palabras de un papá anoche, en emoción desbordada y desmedida, quizá leer el agradecimiento de una mamá por algo que, ni si quiera yo he hecho, una misiva que, desde correos, la han hecho llegar TARDE y MAL.

Si este día, para ti, es vivir pendiente de un escaparate de emociones, que cuando se apaguen las luces, todo vuelva a la más absoluta mentira... POR FAVOR , DEJA DE CREER EN LOS REYES MAGOS SI TODO ES PARA 24 HORAS

Insisto, vienen caminando, en silencio, dentro de ti, en tu corazón y tu mente, porque ellos no pidieron venir y sin embargo, llegan y lo llenan todo, Los camellos son cada persona que les ayudan y acompañan a crecer, y esa Estrella, ERES TÚ, maestra y maestro... por favor, no hagas que lo bello de la vida muera por CREER o no CREER, por presumir de ser una persona PROGRESISTA o  CONSERVADORA.

Niñas y niños de todas las edades, felicidades.

 

"Siri y Alexa"

 "Siri y Alexa"

Al igual pueden parecer nombre de chicas, como cualquier otro nombre pero, tras mucho observar y  analizar, puede que uno de los grandes problemas que tiene, en un alto porcentaje, el mundo de la adolescencia y, ya no la adolescencia sino edades más tempranas y que, en gran medida se debe a la falta de respeto, de Educación, de TIEMPOS... traducido en ambientes insostenibles, grietas en la comunicación, conflictos y una larga lista de problemas ¿generados por esa "inteligencia artificial"? puede que tengan su origen ahí.

Si en verdad te preocupa la Educación, intenta, cuando les veas pedir información a esta aplicación, dirigirse, en todo momento con el respeto que merece por muy artificial que sea, ya que, es alarmante comprobar cómo, en muchos casos, ese lenguaje autoritario y hasta tirano, después lo extrapolan para sus iguales e incluso para sus relaciones dentro del hogar, exigiendo inmediatez y respuesta a todo lo que demandan.

Además, desde el mal empleo o uso de esta aplicación, esta herramienta se convierte en la excusa perfecta para esas mentes debilitadas que defienden la supremacía de un sexo fuerte y otro débil.

Vuelvo a hacer este llamamiento e invitarte a que desde el plano emocional, encuentres el motivo perfecto para que analicen qué es la empatía y hacerles esta sencilla pregunta:

- Si fueras tu, ¿te gustaría que se dirigiesen a ti como tu lo haces?

Y ojo porque, en la medida que nos ven, seguimos siendo un modelo de reproducción.

 Felicidades por saber utilizar, con acierto, todo lo que esta sociedad, llamada del progreso, pone a vuestra disposición. Sois imprescindibles para que esto pueda cambiar.