EL CLUB DE LAS MELLAS
Puede que al ver sus expresiones, sobren los motivos para justificar esta sencilla pero enriquecedora dinámica.
Seguimos con las emociones pero en esta ocasión, aterrizamos en 1º de Primaria.
Es muy sencillo, se trata de compartir tiempos del aula, en casa, con vosotros "Familia", que se sientan protagonistas junto a vosotros, que disfruten y continuemos descubriendo que, sus sonrisas se convierten cada día en la justificación más linda para vivir.
Atrévete y adivina cuantas más, mejor.
Qué alegría cuando se te acercan y te enseñan esa mella... ¡¡¡cuántas cosas por interpretar!!!
Una cosa para terminar. Puede que alguna sonrisa se repita.
Un espacio para continuar siendo niños, aprendiendo de ellos. El principal objetivo es intentar ayudarles en esa aventura de crecer como persona. Sumérgete con nosotros.
viernes, 27 de septiembre de 2019
viernes, 20 de septiembre de 2019
ESTAMOS OLVIDANDO A LOS NIÑOS EN LA EDUCACIÓN
ESTAMOS OLVIDANDO A LOS NIÑOS EN LA EDUCACIÓN
Qué verdad es que, al pensar en lo sencillo, es donde radica la complejidad. Les estamos haciendo entrar en una espiral donde LA PERSONA, casi que no importa; tablets, la revolución de la sociedad de la informática, los espacios "tri" y además argumentando y casi que condenando y anunciando que es lo que les espera; a todo esto, la dimensión del individuo, relegado a la mínima expresión. Estamos contribuyendo a que crezcan sin saber mirarse a los ojos, sin saber que a oír se aprende guardando silencio. Ya no es crear niños enciclopedias, el galope es aún más preocupante, es hacerles ver que no han de mirar hacia los lados porque eso es entretenerles. ¿'Entretenerles, para qué? para una sociedad que ni tu ni yo sabemos cómo será. ¿Lo interactivo? cuando cada día veo cómo sus expresiones se vuelven más y más rígidas...Y déjate de escudarte en esa salida llena de intereses.
ESTAMOS OLVIDANDO A LOS NIÑOS EN LA EDUCACIÓN.
Pero, ¿QUÉ ESTAMOS HACIENDO?
"Órdenes" para modificar programaciones sin contar ni consultar, ¿Acaso quienes están en un despacho saben lo que se vive a pie de aula? , ¿lo que cada familia está pasando?... y lo peor no es eso, ¿acaso conocen a los niños? de ahí que ese miedo a que algún día te vengan a ver, ojalá se convierta en la voz para denunciar lo que queda por hacer. Así no vamos a ningún lado.
¿Acaso ver a 200 niños correr en el patio para acariciarte, para tocarte, para llenarte de lágrimas o mocos, para decirte que eres un ser de otro planeta, para que le arropes, para que...?
Pues eso, hoy, en una clase de cuarto, hemos llevado a cabo una dinámica bien sencilla. La construcción de una torre grupal. Cada uno disponía de tres bloques para contribuir en un proyecto común. Sólo había dos premisas a respetar (cuando se les llega desde la admiración, el cariño y la oportunidad de crecer, ponle las premisas que quieras. Te sobrepasan) una era la de no poder decir nada a nadie y la segunda era que, para superar la prueba, "la torre" debería medir más de mi codo (aquí aprovecho para decirles que "el codo" era una medida anterior al sistema métrico y bla, bla, bla ...) si pudieras observar, sus expresiones, el silencio, el respeto, la emoción contenida... LO DICEN TODO. Porque todo lo que viven, lo sienten como el aprendizaje más maravilloso de sus vidas.
La inmensidad de una ola, queda reducida a la nada si la comparas con sus expresiones.
Gracias niños por enseñarme, un día más, a crecer a vuestro lado.
Porque jamás me rendiré en defender a quienes me hacéis creer que la vida es MARAVILLOSA, a quienes hacéis que mis locuras cobren vida.
¡¡¡Qué lindo es reír a vuestro lado!!!
Qué verdad es que, al pensar en lo sencillo, es donde radica la complejidad. Les estamos haciendo entrar en una espiral donde LA PERSONA, casi que no importa; tablets, la revolución de la sociedad de la informática, los espacios "tri" y además argumentando y casi que condenando y anunciando que es lo que les espera; a todo esto, la dimensión del individuo, relegado a la mínima expresión. Estamos contribuyendo a que crezcan sin saber mirarse a los ojos, sin saber que a oír se aprende guardando silencio. Ya no es crear niños enciclopedias, el galope es aún más preocupante, es hacerles ver que no han de mirar hacia los lados porque eso es entretenerles. ¿'Entretenerles, para qué? para una sociedad que ni tu ni yo sabemos cómo será. ¿Lo interactivo? cuando cada día veo cómo sus expresiones se vuelven más y más rígidas...Y déjate de escudarte en esa salida llena de intereses.
ESTAMOS OLVIDANDO A LOS NIÑOS EN LA EDUCACIÓN.
Pero, ¿QUÉ ESTAMOS HACIENDO?
"Órdenes" para modificar programaciones sin contar ni consultar, ¿Acaso quienes están en un despacho saben lo que se vive a pie de aula? , ¿lo que cada familia está pasando?... y lo peor no es eso, ¿acaso conocen a los niños? de ahí que ese miedo a que algún día te vengan a ver, ojalá se convierta en la voz para denunciar lo que queda por hacer. Así no vamos a ningún lado.
¿Acaso ver a 200 niños correr en el patio para acariciarte, para tocarte, para llenarte de lágrimas o mocos, para decirte que eres un ser de otro planeta, para que le arropes, para que...?
Pues eso, hoy, en una clase de cuarto, hemos llevado a cabo una dinámica bien sencilla. La construcción de una torre grupal. Cada uno disponía de tres bloques para contribuir en un proyecto común. Sólo había dos premisas a respetar (cuando se les llega desde la admiración, el cariño y la oportunidad de crecer, ponle las premisas que quieras. Te sobrepasan) una era la de no poder decir nada a nadie y la segunda era que, para superar la prueba, "la torre" debería medir más de mi codo (aquí aprovecho para decirles que "el codo" era una medida anterior al sistema métrico y bla, bla, bla ...) si pudieras observar, sus expresiones, el silencio, el respeto, la emoción contenida... LO DICEN TODO. Porque todo lo que viven, lo sienten como el aprendizaje más maravilloso de sus vidas.
La inmensidad de una ola, queda reducida a la nada si la comparas con sus expresiones.
Gracias niños por enseñarme, un día más, a crecer a vuestro lado.
Porque jamás me rendiré en defender a quienes me hacéis creer que la vida es MARAVILLOSA, a quienes hacéis que mis locuras cobren vida.
¡¡¡Qué lindo es reír a vuestro lado!!!
miércoles, 18 de septiembre de 2019
PORQUE QUIZÁ...
PORQUE QUIZÁ...
El secreto de la Educación sea mucho más sencillo que el proyecto más perfecto.
La sonrisa más tierna deba ser el primer objetivo de cada mañana.
El disfrutar de cada momento junto a ellos, lo hace todo maravilloso.
La empatía nace cuando somos capaces de montarnos y sentir como ellos sienten.
El regalo más hermoso sea el descubrir que las personas más grandes son ellos.
Las emociones debamos comenzar a descubrirlas desde sus vidas.
Porque... quizá me quedan tantos y tantos "quizás" por descubrir que el mayor deseo es recrearme en sus vidas.
Hoy en "mi cole" Antonio Tomillo, me han hecho ser la persona más privilegiada de este mundo.
Te invito a llenar los espacios de tu cole, del motivo más maravilloso para comenzar cada mañana.
Vamos a por la segunda y decir que tras lo vivido en la primera ronda de sonrisas, una compañera, gracias a una de nuestras niñas, ha logrado pleno.
El premio lo revelaremos en breve.
El secreto de la Educación sea mucho más sencillo que el proyecto más perfecto.
La sonrisa más tierna deba ser el primer objetivo de cada mañana.
El disfrutar de cada momento junto a ellos, lo hace todo maravilloso.
La empatía nace cuando somos capaces de montarnos y sentir como ellos sienten.
El regalo más hermoso sea el descubrir que las personas más grandes son ellos.
Las emociones debamos comenzar a descubrirlas desde sus vidas.
Porque... quizá me quedan tantos y tantos "quizás" por descubrir que el mayor deseo es recrearme en sus vidas.
Hoy en "mi cole" Antonio Tomillo, me han hecho ser la persona más privilegiada de este mundo.
Te invito a llenar los espacios de tu cole, del motivo más maravilloso para comenzar cada mañana.
Vamos a por la segunda y decir que tras lo vivido en la primera ronda de sonrisas, una compañera, gracias a una de nuestras niñas, ha logrado pleno.
El premio lo revelaremos en breve.
jueves, 12 de septiembre de 2019
ALINEACIÓN DE LA EMOCIÓN
ALINEACIÓN DE LAS EMOCIONES
Iniciamos el curso y como no puede ser de otra forma, antes de planificar, presentar objetivos, contenidos y... lo primero, son sus vidas, sus estados de ánimo, sus emociones, para lo cual, hemos pensado en este cuando menos, curiosos nombre para la dinámica.
Bien sencillo, colocados en grupos, cuanto más numeroso, mucho mejor, más divertido y difícil, para ti, averiguarlo.
Sobre una mesa, apoyan sus caras y, para iniciar la actividad, todos regalan sus sonrisas, obviamente, "sólo" aparecen eso, sus sonrisas ( iremos avanzando en las emociones hasta mostrar cada cual, la que en ese momento vive, siente o desea compartir... tras la exposición, habrá una reflexión sobre las mismas).
Por un lado, es una invitación a conocer cada vez más y mejor a nuestros niños y para ello, es imprescindible, pararnos a mirar, esa acción que está cayendo en el olvido, tanto EL PARAR como EL MIRAR.
Por otro lado es un convite, una clara "provocación" a la interacción e implicación dentro de su aula en el hogar. A ti mamá, papá, hermana... a que, JUNTO a ellos, los protagonistas, "juguéis" a adivinar, primero en qué lugar, dentro de las secuencias de sonrisas (en este caso) se encuentra tu hija o hijo y en segundo lugar, averiguar quiénes le acompañan en su alineación. Obviamente, no recibirás información por parte de ellos y si la recibes... ¿sabes qué te digo? que ese momento es de tu hijo y vuestro y que lo disfrutéis como más lo deseéis.
Esta primera "Alineación de la Emoción" corresponde al curso de quinto. Atrévete, pero por favor, con su compañía, cuando menos. Que se sientan más grandes aún de lo que son.
Y ya les toca a nuestro sexto. Intentaremos contribuir a que, al ser el último curso, entre nosotros, sea maravilloso. Por cierto, no vale hacer trampas. Me lo contarán. Muchísimas gracias.
Aunque esta dinámica todavía no ha terminado.
Iniciamos el curso y como no puede ser de otra forma, antes de planificar, presentar objetivos, contenidos y... lo primero, son sus vidas, sus estados de ánimo, sus emociones, para lo cual, hemos pensado en este cuando menos, curiosos nombre para la dinámica.
Bien sencillo, colocados en grupos, cuanto más numeroso, mucho mejor, más divertido y difícil, para ti, averiguarlo.
Sobre una mesa, apoyan sus caras y, para iniciar la actividad, todos regalan sus sonrisas, obviamente, "sólo" aparecen eso, sus sonrisas ( iremos avanzando en las emociones hasta mostrar cada cual, la que en ese momento vive, siente o desea compartir... tras la exposición, habrá una reflexión sobre las mismas).
Por un lado, es una invitación a conocer cada vez más y mejor a nuestros niños y para ello, es imprescindible, pararnos a mirar, esa acción que está cayendo en el olvido, tanto EL PARAR como EL MIRAR.
Por otro lado es un convite, una clara "provocación" a la interacción e implicación dentro de su aula en el hogar. A ti mamá, papá, hermana... a que, JUNTO a ellos, los protagonistas, "juguéis" a adivinar, primero en qué lugar, dentro de las secuencias de sonrisas (en este caso) se encuentra tu hija o hijo y en segundo lugar, averiguar quiénes le acompañan en su alineación. Obviamente, no recibirás información por parte de ellos y si la recibes... ¿sabes qué te digo? que ese momento es de tu hijo y vuestro y que lo disfrutéis como más lo deseéis.
Esta primera "Alineación de la Emoción" corresponde al curso de quinto. Atrévete, pero por favor, con su compañía, cuando menos. Que se sientan más grandes aún de lo que son.
Porque si seguimos aprendiendo a mirar sus sonrisas, cuando veamos sus miradas, nos regalarán todo lo que llevan dentro y son.
Desde la empatía seguimos trabajando para dar sentido al "Yo, mi, me conmigo pero contigo"
Continuamos con la clase de cuarto. ¡¡¡Adelante!!! familia, intentadlo. Pasaréis un momento precioso junto a ellos.
No podemos dejar atrás la clase de tercero, se lo han pasado genial, incluso alguno decía que dolía pero qué bonito es poder disfrutar de sus sonrisas.
¡¡¡Adelante!!!
Aunque esta dinámica todavía no ha terminado.
martes, 10 de septiembre de 2019
CREO EN TI Y TE NECESITO CERCA
CREO EN TI Y TE NECESITO CERCA
Cuando tienes la oportunidad de hacerles pensar, para que disfruten, para que observen, para que reflexionen, para que duden, para que se entusiasmen, para que rían, para que lloren, para que se aburran, para que cuestionen, para que pregunten, para que intervengan, para que descubran la importancia de un clima a la hora de llevar a cabo una empresa... es el momento de descubrir que eres un ser privilegiado.
Iniciaremos las clases y no podré hablar, me dirigiré a esa pizarra de tiza y les comentaré que intentaré comunicarme con ellos, a través del lenguaje de signos, previamente tendrán en sus manos, ese código, con lo cual, perseguimos más de una finalidad. Capacidad de atención, implicación, empatía y sobre todo, comprobar que a vivir, se hace intentando enamorarse en cada instante de aquello que haces, de aquello que vives, que los problemas y barreras la única fortaleza que encuentran es la de uno mismo.
El mensaje será muy sencillo:
"CREO EN TÍ Y TE NECESITO CERCA"
Si ya estás en casa, intentando dar vida a este mensaje. Felicidades porque empezamos MUY BIEN.
"La única limitación que un niño entiende en la comunicación, es el desprecio, la marginación y la ignorancia"
Un curso más, nos toca intentar que "revienten de alegría"
Cuando tienes la oportunidad de hacerles pensar, para que disfruten, para que observen, para que reflexionen, para que duden, para que se entusiasmen, para que rían, para que lloren, para que se aburran, para que cuestionen, para que pregunten, para que intervengan, para que descubran la importancia de un clima a la hora de llevar a cabo una empresa... es el momento de descubrir que eres un ser privilegiado.
Iniciaremos las clases y no podré hablar, me dirigiré a esa pizarra de tiza y les comentaré que intentaré comunicarme con ellos, a través del lenguaje de signos, previamente tendrán en sus manos, ese código, con lo cual, perseguimos más de una finalidad. Capacidad de atención, implicación, empatía y sobre todo, comprobar que a vivir, se hace intentando enamorarse en cada instante de aquello que haces, de aquello que vives, que los problemas y barreras la única fortaleza que encuentran es la de uno mismo.
El mensaje será muy sencillo:
"CREO EN TÍ Y TE NECESITO CERCA"
Si ya estás en casa, intentando dar vida a este mensaje. Felicidades porque empezamos MUY BIEN.
"La única limitación que un niño entiende en la comunicación, es el desprecio, la marginación y la ignorancia"
Un curso más, nos toca intentar que "revienten de alegría"
Suscribirse a:
Entradas (Atom)

