LA PEDAGOGÍA DEL "ES QUE" CARECE DE FUNDAMENTOS

LA PEDAGOGÍA DEL "ES QUE" CARECE DE FUNDAMENTOS

Sólo hay que creer en ellos. Esta la realizaron en una clase de mi cole de Educación Especial, Antonio Tomillo.

Cuando uno se encuentra a toda la clase con esa actitud, es IMPOSIBLE decir que la culpa la tienen ellos. Quizá debamos aprender a despertar en ellas y ellos todo aquello que nos piden a gritos todos los días.
Por favor, observa y contempla, disfruta y sueña.
La dinámica es similar pero aquí, además, introducimos delicadeza, mimo, frustración, coordinación...
¿Cómo decirte que advierten las diferencias? ¿Aprendizaje por descubrimiento?
Descúbrelo tu y disfruta.
Es la Educación que les puede llevar a amarla.

EL MILAGRO DE LA EDUCACIÓN, PASA POR VOSOTROS, NIÑAS Y NIÑOS

EL MILAGRO DE LA EDUCACIÓN, PASA POR VOSOTROS NIÑAS Y NIÑOS

Hoy, aprovechando que estábamos solos en toda la planta alta, de no haber sido así... también lo habríamos hecho, la hemos vuelto a liar, perdón, la han vuelto a liar. Porque contar con compañeros que facilitan tu labor, lo hace todo más sencillo.
Hemos montado el equipo de música a todo volumen, toda la clase sabiendo que les hablaría muy pero que muy bajito. La intención era hacerles descubrir que cuando existe conexión entre ellos y tu, la única barrera que existe es NINGUNAAAAAAAAAA. Hoy han vuelto a hacerlo, a emocionarme y de qué manera.
Nombramos un jurado de acción que son a quienes ves al fondo y que serán quienes deban intentar llevar a término, lo que, desde lo alto de una banqueta les iré diciendo.
Predisposición
Generosidad
Aceptación
Entrega
Ilusión
Chispa
Comunicación
Compenetración
Y así hasta una larga lista.
No están escuchándome pero, "el arroz" hace y sirve como vínculo en la dinámica.
Les pido que vengan a la mesa del maestro, de uno en uno, que abran el bote donde está el arroz y que le vayan dando a quien les diga. Saben crear espacio donde, físicamente, no existe, en el lugar más maravilloso, sus MENTES.
Si te paras a ver el vídeo, no es arroz lo que entregan, es MOTIVACIÓN, es ALEGRÍA, es... mira cada expresión de quienes reciben "ese arroz" como si fuera el regalo más maravilloso de la vida, puede que lo sea.
¡¡¡GRAAACIAAAAAASSSSS!!!

LA QUE FALTA, ¡¡¡PONLA TU!!!

LA QUE FALTA, ¡¡¡PONLA TU!!!

La maestra mostró lo siguiente:

Siguiendo con "el tapón".
Se atrevió a preguntar:
¿Qué falta en esta palabra?
La respuesta que recibió, no se le olvidó jamás.
- Seño' sólo falta Ilusión, Imaginación, Interés, Implicación  Ideas, Inquietud...
La frustración debe ser una aliada en sus procesos de crecimiento y nunca ser tenida como una enemiga.

QUÉ BONITO RESULTA APRENDER

QUÉ BONITO RESULTA APRENDER

Hoy todo ha girado en torno a un tapón de corcho. Iniciamos la mañana con 5 años, ¿locos? de no ser así, intentaría que lo estuvieran. Es alucinante ver sus expresiones pidiendo.
A cada uno le regalo un tapón de corcho, acto seguido, les digo:
- Estoy esperando a que alguien me diga algo.
(Quiero mis clases así, es más creo en ellas porque les veo, les disfruto, les siento... )
En un principio, se miran sin saber qué está pasando, hasta que una niña dice:
- ¿David, para qué es este tapón?
Eso, eso es lo que esperaba,¡¡¡ bieeennnnnnnnnnn!!!
Pues muy sencillo, vamos a estudiar de qué está hecho, su hábitat, y si somos capaces de relacionarlo con nuestra área.
A continuación (previa consulta con Blanca, "la seño" de 4 de primaria) vamos a subir a la clase de cuarto y vais a ser maestras y maestros. Puedes imaginar tanto sus expresiones como las de los alumnos de 4º de primaria y máxime, sabiendo que verán a hermanas. Les vais a regalar vuestro tapón (algo que han recibido como un regalo y deben desprenderse del mismo) y a pedirles que intenten establecer relación entre el tapón de corcho con todas las áreas que puedan.
El resto... lo siento pero nos lo quedamos mis "locos bajitos" (como diría Serrat) y yo.
Sólo decirte que en menos de dos segundos, un niño llegó a la "Última  Cena"
¡¡¡Qué bonito es vivir así!!!

¡¡¡GRAAAAAACIAAAAAAASSSSSSS!!!

¡¡¡GRAAAAAACIAAAAAAASSSSS!!!

Gracias a cada persona que ha confiado en mi, por creer que podía aportar algo a la V Jornada sobre EDUCACIÓN ESPECIAL y sobre EDUCACIÓN que vivimos ayer en el CPR de Mérida. Si he logrado llegar a lo que esperabais,  cubrir expectativas, bien, pero me interesa saber, sobre todo, a quien no he llegado. Porque eso significa que hay muchas niñas y niños a los que no llego y eso, me preocupa, es más, no me deja...

Gracias Begoña, Araceli, Cristina ... gracias por aceptar ser FLORES, por admitir que muchas veces una flor, os regale la oportunidad de no desesperar, esas y esos son ellos.
Ayer mi "I have a dream" se hizo realidad, vi a tantas personas mirando hacia el mismo sitio... ¿descansar?
Pero sobre todo, dar las gracias a cada persona que estuvisteis allí, comenzando por quienes nos ofrecían una bebida o algo de comer. GRACIAS por vuestra actitud, predisposición... Fructu, Inés, Sonia, Almudena "Ali", Paco, Cristina, Pastora... esa demanda de ilusión, por ser GRANDES personas sabiendo que somos minúsculos entre los que, verdaderamente son las personas GRANDES.
Pedir perdón por las faltas en mis tiempos y limitaciones, porque eso me hace ser más pequeño en la inmensidad de sus miradas, abrazos y caricias.

Mañana volveré a mi cole a querer aprender de sus miradas, desplantes, preguntas, fallos, abrazos...
GRACIAS a VOSOTROS, niños y niñas.
Cristina, ánimo porque llevas el lenguaje en tu expresión. ¡¡¡Qué bónita eres!!! Qué lejos y grande me queda Barcelona.
Araceli, quizá el mejor premio, aún no lo has descubierto, quizá ni te lo imaginas.
Begoña, quizá debas regalar tu "B" de Buenas noches, de "Buscar", de " Bonanza" de "Bienestar" de "Bello" y "Bueno" de "Real"  ¡¡¡anda!!! real comienza con "R" pues eso, ¡¡¡ojalá!!! que esa REALIDAD nazca en cada centro con personas como tu,  para que el mundo sepa que, a soñar se juega viviendo.
Familias, ¡¡¡GRAAAACIIIAAASSSSSS!!!

Al igual, el mundo "romano" es el que debe enseñarnos a creer en las niñas y niños.
¡¡¡Gracias!!!