"EL TRÉBOL DE CUATRO HOJAS"

"EL TRÉBOL DE CUATRO HOJAS"

Un día, al iniciar el curso, en un claustro cualquiera, formularon ante la atónita mirada de todas las personas presentes, la siguiente cuestión:
- ¿Creéis que es posible encontrar algún trébol de cuatro hojas?
Se hizo un gran silencio acompañado de reacciones negativas, en su mayoría pero, una Maestra intervino:
- Hace mucho tiempo, descubrí que cada año, cada curso, tengo en mis manos cientos de tréboles con cuatro hojas, en cada hoja traen escrita, una letra que juntas forman la palabra AMOR.
- Me di cuenta de cuánta suerte tengo al poder disfrutar de cada uno de ellos. Lo "único" que necesito, es saber cómo llegar a ellos desde la diversidad de formas y expectativas así, la empatía, el compromiso, la responsabilidad, las emociones, la investigación, el aprendizaje... serán testigos y protagonistas en sus procesos.
Mírales como merecen y te harán sentir el ser más privilegiado de este precioso bosque llamado Educación. Al tiempo de sensibilizarles y sensibilizarnos con tantos bosques que, de nuestro mundo, están desapareciendo y que son alimento imprescindible para la vida, como cada niña y niño para las nuestras. Disfrutad de tantos tréboles de cuatro hojas que tenéis la fortuna de tener entre vosotros.
FELIZ INICIO DE CURSO 

LA INFANCIA "CADUCADA"

LA INFANCIA  "CADUCADA"

¿Serías capaz de arrestar la sonrisa de un niño porque en tu clase no hace lo que tu pides?
Hoy, un medio informativo de esos que a mediodía vierten y vierten desgracias ambientales, noticias en su mayoría, de catástrofes, de incompetencias políticas, de violencia, de desazón y desesperanza... "ha dejado caer esta expresión".
 Creo que hay un estudio realizado en el que se demuestra que para encontrar dos noticias que alberguen esperanza y alegría, en contrapartida, tienes el resto que, son como apisonadoras en pos de un sensacionalismo que cada vez tiene más de real que de sensacionalismo y es ahí donde quiero animarte para que, en tu caso y en el mío, las matemáticas se vuelvan locas y la probabilidad pierda todo su sentido. Me explico:
Desde hace tiempo, sabemos con qué seres maravillosos tenemos el PRIVILEGIO  (jamás me cansaré de afirmar que es nuestro y no suyo) de trabajar.
Desde hace tiempo, sabemos que el provocar sonrisas, es uno de los métodos más eficaces para que tú aprendas y para que ellos te recuerden,
Desde hace tiempo, tu sabes que de las mayores gratificaciones que tienes en tus mañanas son sus abrazos.
Desde hace tiempo, tu sabes que la mejor "noticia" que pueden llevar a casa, no es lo que en un día han aprendido, sino lo que han disfrutado.
Y así... imagínate
Pues bien, te pido que no llegues a tu clase con ese pesimismo y que sea para ti, un motivo de revertir esa penosa realidad porque ellos se merecen tu mejor sonrisa, tu también te la mereces. Ellos son el motivo para que llegues y forméis una simbiosis en la que, las desgracias se tornen en posibilidad de cambio, de concienciación, de regeneración y transformación.
No dejes que las familias abdiquen ante tanto pesimismo porque, eres una Heroína y debes creerlo, eres un ser tan importante en sus vidas que podrías llegar a lograr lo impensable. Les tienes a ellos pero ¡¡¡ojo!!! recuerda que estás con los seres más transparentes e inteligentes de tu vida.
Pues bien, cuando he escuchado eso de " Infancia caducada" ha sido como la bofetada a tanta infancia incomprendida, marginada, interesada que... quería mandarte a ti y a las familias este pobre mensaje de energía, esperanza, fuerza, entrega, dedicación, entusiasmo, pasión, valentía, dedicación y orgullo para que, ¡¡¡JAMÁS!!! permitamos que eso de INFANCIA CADUCADA tenga y lo peor, cobre sentido en ninguno de nuestros niños.
Qué suerte tienes de estar junto a ellos.
Recuerda que una mirada, nunca caduca, al igual que una sonrisa. Un abrazo no pide tiempo, al igual que un hombro.
Hay infancias que duran toda la vida, ¿te atreverías a ponerles fecha?

"Esta clase se la dedico a..."

"Esta clase se la dedico a..."

Comienza el curso y como no puede ser de otra forma, intentar sembrar ilusión se convierte en más que una premisa u objetivo, es una "obligación"
Pretender que nuestras clases sean una fiesta continua es sinónimo para garantizar ambientes propicios para la investigación, el aprendizaje... pero sobre todo para el descubrimiento de cada maravillosa persona que en ella se encuentra.
"Esta clase se la dedico a..." ( otorgarles ese protagonismo que da sentido a todo) es una sencilla estrategia que, al tiempo de motivar, de enfatizar lo importante que son (ya que cada cual, podrá dedicar, cada día, esa clase a quien quiera), es tener la posibilidad de abrir el aula y la mente de cada niño al mundo exterior, haciéndoles partícipes de qué viven, sienten y experimentan. Es una invitación a salir de ellos mismos para ese compartir que da respuesta al "Yo, mi, me conmigo, pero contigo".
Una forma lúdica de tratar algunas de las funciones ejecutivas del cerebro, ya que en cada dedicación, deben tomar una decisión, razonar y argumentar.
Será una pequeña rutina, para iniciar cada sesión, que se convertirá en una de nuestras herramientas emocionales que nos permita observar cómo se siente cada niño, en el momento previo a iniciar la clase, de este modo, si advertimos alguna conducta o respuesta que pueda ser síntoma de alerta o demanda, pasaremos a, como me encanta llamarle, "la improvisación programada".
Porque avanzar en un curso dejándoles atrás a ellos, ¿alguien me puede decir si eso es avanzar?
Naturalmente se dará la opción para no dedicar la clase a nadie.
Haremos un registro que evaluaremos cada final de mes.
"El corazón comienza a latir de una forma distinta" ¡¡¡Bieeennnnn!!!

"Anoche soñé"

En una maravillosa noche (Wonderfull tonight, Eric Clapton) sueños ( Dreams, The Cranberries) que me llevan a pensar y hablar sobre una revolución ( Talkin` about a revolution, Tracy Chapman).
Algo que siempre estaba en mi mente (Always so my mind, Elvis Presly), el momento ( One moment in time, Dana Winner)... cuando necesito de ti, ahora ( Need you now, Lady Antebellum).
Un cielo lleno de estrellas (A sky full of stars, Coldplay), cuando disfrutas del silencio (Enjoy the silence, Depeche Mode) con un poco de ayuda de mis amigos (Wiht a little help from my friends, Joe Cocker) desearía que estuvieras aquí ( Wish you were here, Pink Floyd) y navegar (Sailling, Chistopher Cross) hacia esa, mi ciudad ( My hometown, Bruce Springteen)... en la que, al igual, sentándose "The boss" y "Tonucci", algún día podríamos cantar que las ciudades son de los niños, donde no haya tiros ni faltas de respeto, donde los niños tengan la misma voz que tu y que yo, donde las decisiones nazcan de "un decir si a sus palabras", donde nadie tenga que marcharse, donde al igual, Nunca se sabe (You never can tell Bruce Springteen) en alguno de sus conciertos les veamos juntos. Por un lado, "El gran Niño" que sueña, demanda y desea y por otro "The Boss" quien hace letra los pensamientos de ambos.
Canciones que me hacen seguir creyendo en una Educación a la "altura" de Ellos.