RULOS DE ESTRATEGIAS

Hoy hemos intentado destacar la importancia de una mente creativa y la chispa por vivir. Rulos de telas cortados por la mitad se han convertido en el motivo para:
- Continuar interiorizando la importancia de la cooperación.
-Continuar interiorizando que el aprender no tiene que ir de la mano de la competición.
-Continuar interiorizando que cualquier motivo es maravilloso para querer descubrir.
- Continuar interiorizando que, el pensar conlleva no tener que trabajar en exceso y que, por el contrario, el no pensar conlleva el tener que trabajar en demasía.
- Continuar interiorizando que, desde el juego, se abre un mundo maravilloso lleno de aprendizajes.
-Continuar interiorizando que las estrategias soy yo quien debe buscarlas.
- Interiorizar que soy yo el verdadero artífice de todo esto.
- Interiorizar que tras un primer paso en cualquier juego, me abre la posibilidad de viajar en el mundo de la imaginación...
Dinámica muy sencilla.
Tres grupos y a cada uno se le asocia un color. Azul, amarillo, rosa, verde... Sobra un color pero ese que sobra será el comodín.
Todos los rulos llevan dentro una tarjeta de un  color, a sabiendas que cada grupo debe encontrar 10 de su color.
Sale uno de cada grupo y deben tomar la decisión de elegir un rulo sin saber qué se encontrarán dentro, en el caso de no ser la tarjeta del color de su equipo, la introducen dentro del rulo, la dejan en el suelo y se van a su equipo para dar relevo a un compañero ( ver sus caras de frustración cuando no sacan tarjetas del color de su equipo...)
El equipo que primero logra sus 10 tarjetas, podrá buscar entonces el color comodín dentro de los rulos.
Observación, estrategias, organización y a todo eso se le suma que, en cada tarjeta, se encuentran una pregunta sobre el área, la unidad en cuestión... pero que hoy sólo era agrupar las tarjetas por colores y que, mañana, continuará la dinámica y entonces sí que hay que dar respuesta a las preguntas.
Verles apuntar las cuestiones para el mañana, uuuuffffff qué lindo resulta poder aprender de ellas y ellos.
Son maravillosas y maravillosos.
Volaban por encontrar, por descubrir, por animar, por...

 Qué bonito es verles tomar una decisión y aunque se confundan, ser conscientes que en ese error, puede estar el aprendizaje suyo y el de su equipo.

Y aunque ya vaya oliendo a despedida, es maravilloso poder ver vuestras expresiones.

No hacía falta decir más, sólo el contemplarles,  me ha hecho crecer.

Sólo me queda deciros graaaciaaaassssssss.

GRAN SORPRESA

Tras mucho buscar en el mundo de la imagen y la publicidad, en concreto en esa selva mediática de los perfumes, POR FIN, encuentro algo que poder llevar a nuestras niñas y niños.
Al margen de la publicidad de este perfume, aspecto que me resulta indiferente, es de felicitar que POR FIN, se pueda hacer un estudio más allá del culto al cuerpo, al poder, a la insinuación, al mundo de ese "efecto gaseosa", de esa imagen irreal que se les ofrece a chicas y chicos.
Aquí cada cual lo puede interpretar como desee, yo me quedo con la más constructiva (desde mi punto de vista, obviamente) y asigno el género femenino del perfume a LA PERSONA. A esa dimensión que cada niña y niño está conociendo.
Las distinciones las hacen quienes no entienden qué es vivir, quienes lejos de admitir sus miserias, inventan luchas y discriminaciones sin sentido.
¿Habrá algo más digno y maravilloso que una MUJER?
Es un recurso precioso para continuar trabajando, ese intento por ayudarles a descubrir la vida desde una igualdad de oportunidades, donde el respeto y la admiración por las diferencias les haga cada vez más inmensas e inmensos, porque no se trata de hacerles ver que no existen diferencias sino de aprender a enamorarse de ellas.
Por favor, tratémosles como lo que son, PERSONAS ÚNICAS.

EL RAP DE MANUEL MARÍN

Hoy he vuelto a tocar el cielo con los dedos, ¿algo impensable? Qué va, es mucho más fácil de lo que parece. Sólo tienes que dejarte llevar por ellas y ellos.
Hoy no queda más que decir. Bueno si:

Por favor, contadnos todo lo que queréis que cambie, porque sólo vosotras y vosotros podéis hacerlo.

Y hoy, tercero se ha atrevido con algo más. ¿Cómo no disfrutar con ellas y ellos? Perdón por los cortes pero la aplicación, no se el motivo pero no me deja cortar.

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

PORQUE VOSOTRAS Y VOSOTROS SOIS QUIENES PUEDEN CAMBIAR ESTE SISTEMA

LA SORPRESA ERES TU

Una semana tras otra buscando sencillas actividades para sorprenderles y, por fin he descubierto que tu eres la SORPRESA, tu eres con quien aprendo y disfruto. Aún así, hoy nos ha tocado escribir con palillos. Sólo una condición. No se pueden construir letras con menos de 6 palillos.
Pídeles lo que quieras, porque te preguntan, se preguntan, buscan información... ah y eso de los conflictos, pues claro que existen, EN TODAS LAS CLASES pero el peor conflicto es una mente adulta aburrida. Ellas y ellos vienen con un máster que ni tu ni yo tendremos jamás. O quizá si.

Verles es un auténtico regalo.

Que no les hablen de falta de interés y motivación. De eso nada.

Y por favor, dejemos las "chuflas" de niño y niña.  Hay que intentar hacerles ver que las diferencias, sólo las establecen las personas que viven sembrando diferencias.

Gracias un día más por tanto como me hacéis descubrir.

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL E INTERPERSONAL

Hoy me ha tocado vivir una de las lecciones más bonitas y delicadas de la mano de niñas y niños de tercero de primaria.
Eran ellas,ellos y una maleta en lo alto de una mesa. Persianas con sus ojos casi cerrados y música.
Silencio y una voz de fondo ( privilegio para mi por poder ser la mía)
Una invitación.
- Vais a realizar un viaje maravilloso, fantástico, único ( vamos a ir descolgando de las "aguaeras" de la comodidad, aquello de difícil porque... lo difícil es que ellas y ellos nos soporten) tendréis a vuestro lado una maleta y en ella podréis meter todo aquello que os parezca interesante, necesario, atractivo...
Han roto palacios de presunciones, hecho añicos la pretensión de enseñarles cuando, tras unos instantes se comienza a escuchar:
- Libertad, familia, amor, respeto, alegría, amigas...
Llegados a este punto y con la voz contenida, les he invitado a abrir los ojos y decirles:
- Ese viaje que hoy habéis aceptado, se llama VUESTRA VIDA, ¡¡¡vividla!!! y que nadie la pueda vivir por vosotras y vosotros. Al tiempo les planteaba algunas cuestiones:
- ¿ Has elegido tu, verdad?
- ¿Has introducido en tu maleta lo que has querido?
Qué alegría oírte elegir aquello que deseas pero... ¿tendría sentido hacer ese viaje, TU VIDA, para no abrir jamás la maleta?
Pablo me decía:
- No porque todo se estropearía...
Pues eso, el resto, ya sabes cómo es.
Ver sus caras es un regalo inmerecido.
Ser privilegiado, gracias a Dios se que es en esta vida.
Por favor, que nadie diga que la Educación es aburrida, por favor, que esto no es un negocio, son sus vidas, son sus noches queriendo correr hacia un mañana donde esperan encontrarte.
Niñas y niños del cole:
GRACIIIIIIAAASSSSSSSSSSS

EL RAP DE LOS PEQUES

El Rap de los peques es un pequeño proyecto que nace de la chispa de una "doncella" y le digo doncella para que nadie se moleste al llamarla princesa. Los prejuicios se tienen cuando uno mismo los siembra.
En una semana os deleitarán con sus voces de mariposas y colibríes, de ... pero por favor, Familias, esto es entre vosotros y yo. Ellas y ellos os quieren dar una sorpresa. Emoción en la que nos encontramos. Fuuuuaaaaaa si os pudiera dibujar sus caras.

ESCRIBIR CON MI CUERPO

¿Sorpresa?
Porque la Educación jamás debe olvidarse de ella.
Hoy han escrito con sus cuerpos. Divididos en dos grandes grupos y formando una línea para escribir en el cuaderno de la calle, a cada uno se le asigna una letra de un término que tendrán que formar.
Necesidad de descubrir, de escuchar, de organizarse, de ceder, de reflexionar, de estructurar, de ... Disfrutar.
La tarjeta esta seleccionada y sin ellos saberlo, se les va asignando arbitrariamente una letra para que cuando se descubra qué término es, tengan que organizarse. Obviamente, las letras que se les asigna, corresponden con la palabra a formar.
Todo se complica,  los grupos son de 10 miembros y resulta que el término es de ocho letras. Además se genera un conflicto porque hacemos repetir letras, con lo cual, alguna " sobra".
Qué difícil resulta, ¿verdad?  Permíteme que me ría. Llegan a acuerdos ellas y ellos sin necesidad de intervención.

TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

PORQUE TU HIJA O TU HIJO NO TIENE QUE SER DIPLOMADO, LICENCIADO, DOCTORADO... que sea aquello que le llene de Vida.
Teoría de las Inteligencias múltiples

Aquí tienes un caso para justificar un máster desde la verdad de una vida.

Para llenar congresos y que te aplaudan en conferencias pero ya te adelanto que, en esta ocasión, 

" Francisco de Pájaro" no persigue ese fin. El fin de aplausos... ¿ para qué y para quiénes?

¿ Te imaginas a un niño sin encontrar sentido a aquello a lo que le obligaban?

¿Te imaginas a un chico siendo invitado a dejar la PRIMARIA, PERDÓN, LA EGB porque no "valía"?

Que no se trata de leyes sino de no hacerlas. Que las Ley de Educación debe ser elaborada por ellas y ellos que son los que saben. Nosotros a estudiar para encandilar a otras y otros como nosotros.  

¿ Te imaginas a alguien diciéndole que no encontraría sitio en la cultura ni entre los más pequeños?

¿Te imaginas que a ese chico le pudieras mandar a buscar basura?

Señor Gadner ¡¡¡ Felicidades!!! porque se, no creo "SE" que usted fundamenta su teoría en personas como él.

Clases particulares de "mates", clases particulares de... y para... y una leche.

Y a día de hoy, ¿alguien puede cuestionar el lenguaje que le sale de lo más profundo de ese corazón "volandero"?

Y a día de hoy¿alguien puede cuestionar cómo gestiona y calcula los espacios?

Y a día de hoy, ¿alguien puede ver cómo encandila a cientos de niños con su naturalidad?

Si, gracias a Dios, si, lo están disfrutando en un Colegio, " Los Grupos" de un pequeño pueblo en una coma de la Enseñanza. 

A día de hoy ¿alguien podría pensar que es tan grande que en la " basura" ha encontrado la humanidad que tiramos por las alcantarillas?

Mira este mural:

Fruta. Vida en el agua que no se ve y la insinúa, una niña gritando por romper paredes en la escuela, por acercar su casa al cole, por GRITAR que no se les oye, montañas, espacios abiertos, submarinos de imaginación... ( pobre interpretación la mía, pero como es mía es un tesoro, porque eso es lo que intento hacerles ver sus opiniones y criterios. Después llegará el maestro y nos ayudará a crecer)

Y así...

Gracias por todo lo que aportas a esa expresión utópica de " Lucha por aquello en lo que crees"

NO DEJES DE VOLAR.

PORQUE LO PIDEN A GRITOS

Continuamos con la emoción de la sorpresa y, en esta ocasión no tendrás que "aguantar" parrafadas.

Sólo te invito a que sueñes, imagines, te recrees con sus actitudes.
Lo bonito que puede llegar a ser la Educación si les hacemos más caso.

EL SECRETO ES QUE NO HAY SECRETO

Por favor, deseo que te contagie y que seas capaz de dibujar cantidad de sonrisas en ellas y ellos. Porque el aprendizaje más lindo viene abrazado de una mueca de alegría.