martes, 22 de junio de 2021

"VA POR TI"

 "VA POR TI"

Cuando todo es pensar que te vas, uno recuerda tantos momentos para anclar la frescura de esa aventura de haber "faenado" junto a ti que, la timidez, el sin sentido, el creer que la falta de ilusión sería el motivo de nuestra despedida... es entonces cuando la evaluación sobre mi, cobra sentido. Risas, momentos de descubrir y de emocionarnos juntos, MIEDOS a no saber llegar a TÍ,   creer que ser "tu maestro" me da derecho a SER cuando el SER quien lo hace crecer y dar sentido, eres TÚ.

 Creas un vacío que, sólo saber que AMARTE,  en cada instante que he podido verte feliz, me hace CREER que, al igual, expresar lo que me has regalado, hasta parezca ridículo pero sabes que entre TÚ y YO eso nunca ha importado.

Me has enseñado a gestionar tu mundo interior

Me has enseñado a mirar y pedirme que no era el momento

Me has enseñado a abrir mi sonrisa, no cuando yo quería sino cuando tu la pedías

Me has enseñado a descubrir que, la dinámica mas bella, no es la que he preparado sino la que me regalas cada mañana 

Me has enseñado a hablar en la escuela sobre ti

Me has enseñado a defender que, AMAR, no es un verbo ajeno a le educación, sino obligatorio

Me has enseñado a "aprender" tanto sobre ti que la EDITORIAL mas bella es escucharte

Me has enseñado tanto y tanto que, las vacaciones se hacen  cortas en tu ausencia

Quizá mirarte cada mañana, ha sido la PROGRAMACIÓN MAS BELLA  de mi vida.

Puede que el campo emocional, no se entere de qué, de quién y de cuánto puedes regar en nuestras vidas pero,  te aseguro que el mayor MASTER y además gratuito, me lo has regalado tu, ese que me habilita a hablar en público y a no tener que inventarme una historia para encandilar, porque hablar de ti, LO LLENA TODO

Sólo te pido una cosa:

-Déjame soñar que, en la aventura de tu vida, serás capaz de encontrar un rincón para alguien que de ti, ha aprendido a creer que, VIVIR Y SENTIR siendo ambos de la "tercera" NUNCA serán compañía.

 ¿Dejar de escribir? ¿serías capaz de dejar de respirar por quienes te enseñan a vivir?



Si les quieres ver así, APARCA tus prisas y verás que tienes el aparcamiento mas bello que jamás pensaste, SUS VIDAS



Porque, quizá, aprender a sentir, sea SENTIR que, para aprender a ENSEÑAR sólo se hace si se te aprende a CONOCER

Porque quizá, el simple hecho de verte, sea el COMPROMISO  más bello para poder sentirme y que me crea maestro, a sabiendas que, cada día, quien me enseñas, ERES TU  y tus circunstancias.
"Hurga"  en ti y encontrarás la tarea más bella de sus vidas. 

                              ¡¡¡GRACIASSSSSSSSSSS!!!



viernes, 18 de junio de 2021

"LA GRAN LECCIÓN"

 "LA GRAN LECCIÓN"

Final de curso y aunque, se intenta magnificar, ¿sobredimensionar? ensalzar, enaltecer... términos que sólo valdrían para figurar y apartarme de la realidad de vuestras hijas e hijos, de cada una de estas maravillosas personas que cruzan, una orilla, porque la vida así lo marca y porque, tras "LA GRAN LECCIÓN " de aceptar, de acatar, de contagiar, de acompañar, de tantos y tantos "DE" pasan a otra etapa educativa, pero quizá sea una expresión que en mi, rechina, porque las etapas no considero que las marque la sociedad y menos aún un sistema educativo como el que soportan, lo marcan ellas y ellos y vosotros FAMILIA.

¿El cambio?


 Cuando una niña te llega esta mañana y te dice:

-David quiero irme como llegué al cole en 3 años.

Aunque uno puede presumir de conocerles, la  capacidad de ser niños, ya voló hace mucho tiempo y por más que quería entenderla, no era capaz. Naturalmente le pregunté:

- No se qué quieres decir

-Un día, cuando comencé mi aventura en "el cole" allá por mis 3 años, vine acompañada de ella y hoy 9 años después quería irme de "mi cole" igual que entré.

Puede parecer una insignificancia pero, PARA VALORAR LO QUE ELLA HA VIVIDO, se debe ser una persona INMENSA ya que esa capacidad de sintetizar en la figura de una muñeca, sólo está al alcance de seres como ellos.

Sin más, os dejo una imagen de lo que hemos intentado reflejar en la despedida de este curso. Nada, por muy grande que se intente realizar, nada puede llegar a reflejar, lo que cada una de las personas de este curso, que se nos marcha, son y están formando, por muy grande que sea el tamaño de sus letras o el despliegue de medios y recursos.

Un año más gracias a ese "si" incondicional del equipo directivo, a cada compañera y compañero que ha estado ahí, en especial a Meri por tanto trabajo e ilusión desde el silencio, por hacer que todo sea tan sencillo y bonito a la vez. Pero sobre todo, gracias a ese 6º "fragmentado" que nos ha enseñado a vivir en sus inquietudes, protestas, deseos, ilusiones, inconformismos, paciencia. Gracias a cada clase que ha hecho posible que, una idea cobre VIDA.

Y como siempre digo. Lo mejor se ha vivido esta mañana en nuestro COLEGIO, una mañana que no aventuraba la posibilidad de celebrar nada (desde lo climatológico) pero que una vez más, pone de relieve que LA MAGIA EN EL MUNDO DE LOS NIÑOS no es una utopía.

Graduación de nuestros "peques" de infantil, Graduación y despedida a 6º y en un ambiente tan bonito que bien merece hacernos pensar que PARA SER NIÑOS, SÓLO HACE FALTA QUE SE LES DEJE SER NIÑOS.

Felices vacaciones



¡Ah! y Manuel,( nuestro conserje) perdona por mi torpeza y gracias por tu infinita paciencia.

 




jueves, 10 de junio de 2021

"UN DÍA MÁS, APRENDIENDO DE SUS MENTES"

 "UN DÍA MÁS, APRENDIENDO DE SUS MENTES"

Nos vamos al patio y se trata de dar vida a esa fase creativa que tienen, dejar que fluya esa imaginación y conectarla con aquello que les suscite emoción, aprendizaje o simplemente deseos de comunicar.

Saldrá un número de una bolsa y en base a ese número, deben organizar  en sus mentes, tantos "motivos" representaciones,  relacionadas con nuestra área como el propio número indica.

Todo aquello que durante este curso hemos vivido juntos. Lo del número no es más que un elemento motivador para establecer una conexión con la tarea. De entre todo aquello que sean capaces de crear, seleccionan una (seguimos trabajando fase creativa, capacidad de decisión...)

Importante, aquello que van a representar en la pista, deben intentar que al grupo clase, no le resulte fácil identificarlo, guardando siempre una cierta lógica o no con la interpretación. Son una pasada.

Aquello que te emociona, nunca pasa, nunca se olvida. Verles reír y reír, pero de esa risa que nace desde dentro, la VERDADERA, creo que ha sido una dinámica bonita y sin más, sólo te dejo alguna ayuda para que interpretes sus obras de arte....

Lavatorio de los pies    Traición de Judas      Nos vamos de pesca      Rosetón        Moisés y el mar Rojo

Sacrificio de Isaac        La figura de Dios Domingo de Ramos

y otras tantas que quedan en el patio de nuestras experiencias.














Pero sin duda, para mi, lo más bonito es...




Alguien decía:
" Si les dejas ser, descubrirás de qué manera pueden llegar a emocionarte"

martes, 8 de junio de 2021

" QUÉ FÁCIL RESULTA"

"QUÉ FÁCIL RESULTA"

Una mañana más, iniciamos las clases y, en esta ocasión, a las primeras personas a las que quería  sorprender y compartir todo lo que podemos aprender, sentir, disfrutar, imaginar, crear, pensar ... no era a nuestras niñas y niños sino a compañeros y compañeras para que ... desde la NADA, descubran cuánto se puede llegar a viajar, a creer que en el sitio en el que estamos, es de ser privilegiados.


 Imagínate, sentado ahí un maestro, 9:00h taparle los ojos y comprobar que, todas las pautas que le vas diciendo, las cumple como un niño más. Es tan bonito estar y aprender a SER junto a ellos.

La única pretensión de esta dinámica es intentar hacerles ver que, LA ESCUELA PUEDE SER TAN MARAVILLOSA que es capaz de acercarnos la playa sin necesidad de ir hacia ella, que nos puede llegar a ofrecer la posibilidad de descubrir que desde ese campo emocional en el que navego, soy capaz de transmitir y contagiar la Alegría de querer "APRENDERME" como persona. De salpicar todo aquello que necesitamos para seguir creciendo como grupo.

Que el lenguaje del "tacto" llega a ser tan inmenso que me lleva a conectar mente y corazón en un mismo viaje.

El resto, disfrútalo, eso sí, piensa que tras esta sencilla actividad, todo es tan bonito y sencillo que, faltan horas para estar junto a ellos.

Interpretar cómo afrontan esa situación de incógnita, de suspense, de incertidumbre, de miedo, de...

extrapólalo a qué crees que pueden llegar a sentir en un sistema educativo donde, cada vez, se les arrincona más. Y no es pesimismo, es querer romper todo lo preciso para que, si hace falta llevar la playa a sus clases, la llevaremos, si es necesario crear desde el barro, lo haremos, si es necesario hacer ver que en este maravilloso mundo de la Educación, quienes desean aprender, vivir, experimentar, quienes desean crecer sin el tormento de creer que el día de mañana, lo que están viviendo quedará casi que en una pesadilla, quienes DEBEN  ocupar el lugar que les corresponde son cada niña y  niño que está en tu cole...


miércoles, 2 de junio de 2021

¿ALTERNATIVA A EXÁMENES?

 ¿ALTERNATIVA A EXÁMENES?

La respuesta es bien sencilla... TODAAASSS

Todas aquellas que en sus vidas despierta entusiasmo, ilusión, significatividad, complicidad, superación, descubrimiento, cooperación, y si me apuras, hasta el mismo EXAMEN.

Hoy al llegar a clase, iniciando la mañana, tras el buenos días, lo primero que les digo es que cogieran el libro, por ahí, ya empezamos a sorprender, ya que cuando lo utilizamos, el libro, con un par de ellos, es más que suficiente.

Tienen que abrirlo por una de las unidades que hemos visto o incluso, por una que aún no se ha iniciado y deben crear un examen tipo de 10 preguntas, entre las que no se encuentren esas "maravillosas" actividades que aparecen en ellas. 

El formato de examen puede ser como a cada uno se le ocurra, tipo test, preguntas de relacionar, cuestiones cortas,  absurdas, mezcladas. Lo único que me queda por decirles es que, el "Examen" que van a preparar irá destinado a una sola persona de la clase y que a su vez, recibirán un examen de otra persona de clase. ¿Te imaginas la reacción?


 Mira sus actitudes porque, al igual, en Educación nos queda tanto por aprender de ellos que bien podríamos otorgarles más tiempos y protagonismo dentro de las clases.

Cuando terminan de elaborar sus "Exámenes" la pregunta era casi que obligada:

- ¿Con qué fin has formulado las cuestiones de tu examen?

Las respuestas, como no puede ser de otra forma, no tienen desperdicio:

- Para aprender a preguntar

- Para aprender a aprender

- Pensando en la amiga a quien se lo voy a entregar

- Para que descubramos lo bonito que puede ser disfrutar estudiando

- Para sentir que soy importante en la escuela

- Para que el maestro se de cuenta que hay otras alternativas

Y han sido tantos "para" que sería interminable

Sólo han tenido el acompañamiento de la música y una sorpresa final.

Al terminar de elaborar su "Examen" eligen la persona a la que va destinada y... esa persona no hará ese Examen sino que será la encargada de leer a la autora de dicho ejercicio, pregunta por pregunta para que les vaya dando respuesta. ¿Te imaginas?

Ha sido maravilloso porque, a la par de sorprender, descubren lo bonito que es aprender de esta forma, al tiempo de agudizar el sentido del oído porque, delante suya, no tendrá un maldito cuestionario que les evalúe sino el recuerdo (desarrollo de la memoria) de ese ejercicio que, desde el cariño, han confeccionado para otra persona.

Te aseguro que ha sido maravilloso oírles contestar, hasta incluso ubicar los contenidos en la unidad.

Terminando con una pequeña reflexión enfocada a la importancia de la empatía.

"Si no deseas que alguien te entregue ("examen") algo que sabes que no te va a gustar, no lo hagas tu con los demás"